Mengajar anak istimewa perbezaan huruf hijaiyyah & jawi
Pengalaman saya yg paling indah diingati beberapa tahun lalu. Kad yg disusun sebaris memanjang dari depan ke belakang kelas itulah yg paling saya ingat tak pernah lupa akan keunikannya. Sebenarnya, tak kira anak yg ada masalah pembelajaran atau tidak, pada saya ajar saja mengikut isunya dan caranya yg unik. Jika dia buat sesuatu mengikut gayanya, biarkan saja.. Keunikan anak2 perlu diraikan. Sentiasa fokus pada jalan keluar bukan membesarkan kekurangannya yg tidak sama dengan gaya orang lain. Tidak dapat hari ini tak mengapa, kita usaha lagi sehingga berjumpa pesen gayanya yg tersendiri. Gaya. Mutu. Keunggulan... Gituh.. Anak istimewa. Pagi ini teringat saya kepada bekas anak murid yg mempunyai isu pembelajaran ADHD. Umurnya 8 tahun.
